Ya se viene

¿Ustedes creían que tenía olvidada esta web? ¡NO! cada cierto tiempo la miraba y me llamaba la atención la cantidad de personas que la visitaban.
Ahora mi hija Fabiola está preparando una actualización potente y que va en la línea de aportar más a los profesores en sus tareas de aula. Así que a esperar que ya vienen algunas mejoras importantes…

Rafael

Exportando el juicio a nuestros próceres

Hace ya un buen tiempo que no he escrito nada en esta página y he visto cómo muchas personas la han visto. Pocos días atrás, trabajando con profesores de municipios de la IX Región, pude vivenciar con ellos este trabajo interdisciplinario sobre la Independencia.

Trabajar con las rúbricas, con actividades cooperativas, y vivenciando la inclusión educativa, fue lo medular de este Taller. Ahí me volví a reencontar con lo importante que es entregar formas concretas de trabajo a los profesores, y desde allí desarrollar los principios en que se sustentan. Ahora viene lo más importante: el seguimiento de lo trabajado. Cada uno o por grupos (según Escuelas o Liceos) deberán desarrollar un proyecto de implementación de algo similar a lo vivido.

Quizás algunos tendrán la posibilidad de trabajarlo con varios cursos y rompiendo el horario escolar, otros podrán realizarlo en un nivel y algunos lo podrán trabajar en su Asignatura o Sector de Aprendizaje, pero lo importante es atreverse.

Mucho se habla de la nueva Ley de Educación, de la Superintendencia de Educación, pero al momento de las realizaciones, nos topamos con muchas barreras burocráticas que impiden que se realicen los verdaderos cambios en las salas de clases. «No se puede salir de la sala», «Podría darse mucho desorden», «¡Cómo vamos a romper los horarios!», etcétera, etcétera. Una buena organización escolar, puede preveer todas las situaciones administrativas para colocarlas al servicio de aprendizajes superiores.

¡Se imaginan la potencia pedagógica que tendría el juzgar públicamente a una determinada situación histórica, artística, literaria e incluso biológica o matemática! ¡Señoras y señores, estamos aquí para juzgar a la célula! Y ahí colocamos la propuesta a defender y a atacar. Destrezas a trabajar: indagar, capacacidad de análisis, síntesis, confrontación, y así una gran cantidad de destrezas cognitivas.

Atrévanse, rompan con lo clásico, involucren a sus alumnos, oblíguenlos a pensar, ¡las neuronas también necesitan ejercicio!.

Profesores de Temuco, Chol Chol, Villarrica, Lebu (y me falta una que no recuerdo), esperemos a encontranos el 7 de Julio y ya con algo pensado y en el mejor de los casos, con algo realizado.

¡Atrevámosnos a innovar, que nuestras prácticas sean un poco más participativas!

Aprendizaje activo cooperativo: Juicio a Carrera, Rodríguez y O’Higgins II

En el post anterior, les comentaba del Juicio que habíamos realizado a estos próceres y les prometí el material que utilizamos.

Creo firmemente en que el conocimiento es libre y que si todos compartimos lo que estamos realizando, sobre todo nuestras prácticas positivas, lograremos mejores aprendizajes en nuestros alumnos. Y también, situación no menor, profesores contentos con lo que están realizando.

No puedo dejar de comentar, que esta experiencia significó un gran trabajo de parte de los profesores, pero una gran satisfacción por la entrega y los resultados. Más adelante, me detendré a comentar la evaluación de los alumnos y profesores sobre lo aprendido, que superó ampliamente nuestras expectativas.

Aquí van los materiales:

Juicio a Carrera, Rodríguez y O’Higgins

En nuestro colegio, Santa Cruz de Chicureo, hemos estado «celebrando» Fiestas Patrias de una manera muy especial. Hace ya algunos años, comenzamos por los Pueblos Originarios; después trabajamos el encuentro de dos culturas; el año pasado fue la Colonia; y este año la Independencia.

Es una actividad diferente, en que por algunos días rompemos las clases normales, para enfrentarnos a un gran Proyecto Integrado. Se rompen los niveles, se configuran grupos de distintos cursos (por Ciclo) de acuerdo a una temática dterminada, cada grupo se subdivide en equipós más pequeños y los profesores asumen la tarea de orientadores de este trabajo.

Este año, en lo fundamental, fue un juicio a los tres próceres más representativos de la Independencia. Pero partimos primero con una gran pregunta: ¿Qué es lo que realmente celebramos el 18 de septiembre?

Después los profesores nos subdividimos en una representación teatral y el juicio. Los del Juicio, a su vez en Carreristas, Rodriguistas y O’Higginianos. Mediante la técnica del Puzzle, nos pusimos en contacto con lo primordial de ellos.

Posteriormente vino la presentación sobre los aspectos fundamentales de este periodo. Completamos esta preparación con material de apoyo para cada equipo, las acusaciones respectivas; y la conformación de los equipos correspondientes.

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Consejo de educación: Propuestas

A fines de la semana pasada, el Consejo de Educación le entregó a la Presidenta Bachelet, su primer avance sobre el trabajo que se está realizando.

En la página de J.J. Brunner, se entrega dicha propuesta más otras que un grupo quiso plantear. Es un deber para nosotros como educadores, no sólo leerlas, sino también estudiarlas.

Aquí va la conexión… pinchar sobre la imagen y te irás directo a su sitio.

Rafael Mascayano