Aportes Pedagógicos

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22
Jul 2006
Aprendizaje Cooperativo y formación docente
Posted in Aprendizaje Activo by Rafael at 10:40 pm | No Comments »

aprendizaje

Estos días tuve la oportunidad de estar en un Seminario sobre Aprendizaje Cooperativo, en la Sede de Villarrica de la PUC. ¡Qué ganas de que muchos profesores hubiesen podido tener esta gran oportunidad!

Sí, fue para nosotros los profesores de la Sede, mas también es una necesidad de todo nuestro profesorado el tener herramientas útiles para su trabajo cotidiano.

Lourdes Villardón de la Universidad de Deusto, con una gran maestría, nos entregó desde la filosofía pedagógica de la cooperación hasta las formas evaluativas para concretarlo, pasando por las competencias a desarrollar y las distintas formas metodológicas de aplicación.

El aprendizaje cooperativo permite visualizar en forma mucho más correcta nuestros típicos trabajos de grupos, que como diríamos en buen chileno: muchas veces son «puro grupo».

Una preocupación que tengo desde hace bastante tiempo, es el de la formación de nuestro profesorado. Creo que después de la marcha de los pingüinos, vendrá la marcha de los «profesores». ¿Qué nombre tendrá dicha movilización? No sé, ni tampoco si será desde los profesores o desde la sociedad, ya que la realidad de las deficiencias en la formación docente es cada día más fuerte. Y no se trata de ser derrotistas o pájaros de mal agüero, sino de comenzar a ver la realidad.

Miremos la cantidad de avisos que se presentan en los diarios, solicitando en forma constante profesores. Es normal la conversación de que cuesta encontrar buenos profesores, y ¿qué significa buenos profesores?

1.- Que conozcan su «materia».

2.- Equilibrados emocionalmente.

3.- Buen manejo de su sala de clases.

4.- Buen manejo en redacción y ortografía

5.- Capacidad para seguir aprendiendo.

6.- Capacidad para trabajar en equipo.

Son cada día más los colegios y escuelas que solicitan a los profesores en el proceso de selección, el que realicen un ensayo sobre un tema determinado. Ésto, con la finalidad de comprobar la capacidad de estructurar sus ideas en forma ordenada y lógica, su capacidad de redacción y el manejo ortográfico. El contar con estas competencias, ayudaría de por sí al proceso que tendrá que realizar con sus alumnos.

Por ello, el estar en este Seminario sobre Aprendizaje Cooperativo, me asaltaba una vez la necesidad de programas de formación sistemáticos, permanentes, que puedan ayudar a nuestros docentes a tener herramientas concretas que les ayuden a organizar mejor su trabajo en la sala de clases. De esta forma, podrían tener mejores logros académicos y actitudinales de sus alumnos y a la vez reforzarían su capacidad docente.

Hay mucho que hacer en este campo y si no lo hacemos pronto, por algún punto la situación estallará.

Para una visión básica sobre el aprendizaje cooperativo, les conecto con una página que puede ayudar a ello. Aprendizaje Cooperativo

Para mayor comprensión, ver link al costado de artículos de Lourdes Villardón.


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